幼兒園年齡對照表｜幾歲讀幼幼班、小班、中班一次看

家裡的小寶貝到了該上幼兒園的年紀了嗎？許多新手爸媽在面對「幼幼班、小班到底幾歲可以讀？」、「幾月份出生的孩子才符合資格？」等入學法規時，常感到資訊繁雜而焦慮。

事實上，幼兒園不只是孩子踏入群體生活的第一步，更是啟發潛能的黃金關鍵期。惠文領袖教育深耕幼兒發展多年，我們深知每個年齡層孩子都有獨特的發展需求，無論是幼幼班時期的「生活自理與五感探索」，還是小中大班階段的「跨領域學習與領袖素質培養」。透過多元且具啟發性的雙語與才藝課程，我們不僅能幫助孩子在快樂中建立自信、順利適應團體生活，更能成為家長最堅實的育兒夥伴，讓您輕鬆參與寶貝的每一步成長。

掌握幼兒園入學年齡其實並不複雜！接下來，讓我們用 5 分鐘的時間，為您梳理最新、最清晰的幼兒園入學年齡對照表，並分享挑選幼兒園的 3 大關注重點。讓我們一起攜手，為寶貝開啟探索世界的精彩新旅程吧！

幼幼班是幾歲？幼兒園入學年齡對照表

根據《幼兒教育及照顧法》的規定，只要孩子年滿 2 歲以上，到進入國民小學（6 歲）就讀前，在法規上都屬於「幼兒」的範圍，可以開始接受幼兒教育。

幼兒園入學年齡橫跨 2～5 歲，孩子在每個年齡段的發展和需求也大不相同。因此幼兒園會依據年齡分成幼幼班、小班、中班、大班 4 種班別。

以下惠文整理了115學年度的幼兒園入學年齡對照表，一起來看看家中寶貝適合就讀哪個班別吧！

舉例而言，今年是 2026 年（民國 115 年），家中小孩若是在 2024 年（民國 113 年）9 月 1 日（含）前出生，就可以在 2026 年的 9 月開始進入幼幼班就讀。

也同步提供家長115~118學年度的出生區間對照，讓家長能快速了解孩子可於哪一年度入學、就讀哪種班別。

一定要上幼兒園嗎？上幼兒園對孩子 6 個好處

在目前的教育體制中，幼兒園雖然不屬於強制性的國民義務教育，卻是孩子踏入群體生活、奠定一生人格特質與核心能力的黃金關鍵期。上幼兒園的核心價值，不僅在於幫助孩子提前適應團體作息、為未來的國民教育做最完美的轉銜，更是為了在日常的沉浸式體驗中，提早鋪墊孩子受用一生的六大關鍵素養能力：

1.獨立自主與生活自理能力

1. 透過適當的環境引導與日常常規的漸進式練習，不僅能幫助孩子發展良好的身體協調與手眼協調能力，更能讓孩子在「我自己來！」的過程中，培養滿滿的自信心與面對挫折的解決能力。

2. 在惠文，我們透過友善環境、日常常規與品格教育三管齊下，讓自理能力在規律中自然內化，幫助孩子建立「我長大了，我可以做到！」的自信。

   1. 友善環境

      1. 專屬幼兒的友善硬體：鞋櫃、餐桌椅、置物櫃、洗手台，皆依據 2～6 歲孩子的身高量身打造，讓孩子在沒有高度障礙的空間裡，安全、自信地完成每項任務。

      2. 視覺化與圖像化的提示：鞋櫃上標示專屬幼兒的姓名貼、彩色圖像，引導幼兒自主將鞋子放入鞋櫃，抽屜內也有標示左右腳貼紙，即使孩子還看不懂文字，也能在沒有高度障礙的空間裡，自信地落實「物歸原位」。

      3. 精選符合發展的教玩具：惠文幼兒園特別根據不同的學習區，規劃「教玩具專屬托盤」，托盤上皆附有清晰的照片與玩法圖解，讓幼兒在遊戲活動結束後，能依循視覺線索，自信且精準地將教玩具「物歸原位」，在收納中建立井然有序的邏輯感。

   2. 日常常規

      1. 一日作息的漸進式引導：生活自理巧妙融入每日作息，而非死板的課程。學校不因為趕時間而剝奪孩子的練習機會，願意給予充裕的時間與包容，讓自理能力在規律的作息中自然養成肌肉記憶。

      2. 生活自理的多元實踐：從幼幼班練習拿湯匙、自主收拾碗盤，到中大班孩子能自主對照圖卡清單檢查書包、打理衣著，甚至進階到參與學校環境維護，由淺入深地讓孩子在日常中全面實踐獨立。

      3. 告別大人的大聲催促！我們利用班級專屬的「時間作息圖卡」與定時音樂（如：聽到點心音樂自動洗手），點燃孩子的時間感，讓常規成為主動掌控生活的自律能力。

   3. 品格教育

      1. 激發「我長大了」的內在動機：老師透過繪本故事引導，並在現場給予最直接的鼓勵，像是：「哇！小宇自己把玩具收好了，真的好負責、長大了耶！」透過這種具體的稱讚和同學之間的互相激勵，讓孩子打從心底覺得「能自己做好一件事，是件很酷、很勇敢也很貼心的事」，自然而然養成自律的好習慣！

      2. 建立「允許犯錯」的正向支持：當孩子不小心打翻水或鞋子穿反時，老師秉持「不責備、不嘲笑」原則，溫柔引導孩子：「沒關係，我們拿抹布一起擦乾淨」，將失誤轉化為培養「問題解決能力」與「抗挫力」的契機。

      3. 積極推動家園同步：透過聯絡簿與親師溝通，建立「在校自己做，回家不當小公主/小王子」的共識。校方與家長攜手並進，將獨立自主的品格從校園延伸至家庭，成為孩子一生受用的超能力！

2.社交與問題解決力 

3. 走出家庭，孩子能學會如何交朋友、如何面對衝突，並在合作任務中培養真正的團隊合作精神。透過群體生活的互動情境與合作任務，像是：在積木學習區，合作蓋一座大城堡，在角色扮演區，玩餐廳遊戲時，分配誰當廚師？誰當客人？，不僅能幫助孩子學習傾聽、表達與群體協商，更能讓孩子在「我們一起想辦法！」的過程中，培養滿滿的同理心與面對人際衝突時的問題解決力。

4. 惠文幼兒園透過「親師攜手合作」，陪伴孩子發展穩健的社交力，雙軌並進、將衝突轉化為成長的養分：

   1. 即時的日常連結：當玩具被拿走時，老師會在現場溫柔引導，帶領孩子將情緒宣洩轉化為語言練習：「我們輪流好嗎？」，並透過電子聯絡簿即時與家長分享在校的社交小故事。

   2. 家庭同步的教養默契：透過親師溝通，建立「校園練習溝通，家庭同步引導」的默契，讓同理心真正內化為孩子受用一生的群體適應力。

3.情緒覺察與韌性培養

5. 高 EQ 與穩定的心理素質，是需要被溫柔承接與練習的。受過專業訓練的幼兒園老師會陪伴孩子經歷情緒的起伏；在孩子恢復平穩時，給予正向的引導與溝通練習。這不僅能幫助孩子深刻認識、接納自己的心情，更能讓他們在「學會合宜應對」的過程中，奠定面對未來挑戰的強大心理彈性。

6. 惠文幼兒園將這份軟實力，巧妙融入多元的校園生活與大型舞台中：

   1. 多元遊戲中的情緒覺察：在日常的遊戲與互動情境中，營造安全且受支持的氛圍。當孩子產生情緒時，老師陪伴孩子認識、接納自己的每一種心情，並在情緒平穩後給予正向引導。

   2. 年度藝術季的韌性鍛鍊：在籌備與挑戰年度盛大藝術季的過程中，將日常點滴化為抗挫力的刻意練習。透過老師的鼓勵，孩子學會勇於面對各項任務，並將這份「因為努力而過關」的成功經驗，深深轉化為心中最強大的心理韌性。

4.健全體能與探險精神

7. 透過適當的環境引導與多元活動刺激，不僅能幫助孩子建立良好的體能基礎，也能在探索過程中培養自信與面對挑戰的勇氣。

8. 惠文幼兒園打破傳統教室的框架，獨家研發「小小毛克利生存課程」，將「生存教育」與「幼童軍精神」融入核心課程，啟發孩子的冒險基因與領袖品格：

   1. 大地探索與團體合作：惠文將大自然化為最好的學習場域，帶領孩子走出校園。融合幼童軍的活動設計，在攀爬、平衡、定向探索等體能挑戰中，給予孩子最安全的防護與發揮空間，讓孩子在真實環境中釋放探索本能、學會團隊合作。

   2. 風險評估與恆毅力養成：在挑戰過程中，老師不直接塞給孩子標準答案，而是引導他們即便哭著也仍然堅定地克服恐懼、練習評估風險。當孩子雙腳著地、興奮地喊出「我做到了！」的那一刻，揮汗練習的過程已然化為實踐探險精神的養分。

5.深度認知與多元表達

9. 點燃孩子對萬物的好奇心！透過沉浸式的環境觀察，在「做中學」的探究歷程中建立嚴謹的邏輯思考。接著，讓孩子在「多元創作」的過程中，學會用語言、圖像與肢體，有系統地整理並表達出自己最獨特的想法。

10. 惠文幼兒園在教學實踐中，打破傳統死記硬背的模式，點燃孩子的知識渴望：

    1. 生活化的跨領域專題探究：我們引導孩子走入生活、發現問題，並透過跨領域的專題，鼓勵孩子動手實驗、尋找解答，讓認知不再只是抽象的知識。

    2. 帶得走的創造力展現：當孩子興奮地指著自己的作品，自信地說出「這是我的新發現！」時，知識已化為看得見的創造力，在自然而然中，培養出能應變未來的多元表達力。

6.藝術美感與創意實踐  

11. 打破標準答案的框架、徹底解放孩子的想像力！讓孩子在「不設限創作」的過程中，透過豐富的多媒材感官體驗與自由探索，學會用自己獨一無二的視角，去觀察、感受並欣賞生活中的萬物之美。

12. 惠文幼兒園將美感教育融入日常與大型節慶，給予孩子無限的發揮舞台：

    1. 豐富多媒材的自由探索：在日常與年度藝術季中，我們提供黏土、光影、自然素材等多元媒材，秉持「不給範例、不代筆」的原則，讓孩子自由發揮，並給予無限的支持與包容。

    2. 獨一無二的自信實踐：當孩子揮灑色彩，眼神發光地介紹「這是我的作品！」時，藝術不再只是紙上的作品，而是化為自信的實踐，在自然而然中，將美感基因與創造力，內化為孩子豐富心靈的精神財富。

幼兒園選公立還是私立？常見 4 種幼兒園類型比較

以下我們也幫忙比較公立幼兒園、私立幼兒園、準公共幼兒園、非營利幼兒園 4 種類型，幫助家長更清楚了解不同幼兒園的特色與差異：

公立幼兒園

公立幼兒園是由地方政府（如各縣市教育局）設立，最大特色在於學費相對平價，能減輕家長的經濟負擔。不過，公立幼兒園釋出的名額有限，基本上要透過抽籤的方式來爭取入園機會。

• 主管單位：教育主管機關 

• 課程特色：以「幼兒教保活動課程大綱」為核心 

• 入學方式：線上登記，抽籤入學

• 每月學費：免學費，第一胎每月學雜費 < $1000，第二、三胎免繳學雜費

• 寒暑假：有 

• 下課時間 ：16:00 放學，可延托至 18:00 前後 

• 教學重點 ：生活自理、探索學習（依法不進行分科教學） 

• 錄取方式 ：抽籤制 (優先順序) 

• 適合對象：家中稍有後援、重視生活常規、有經濟考量的家庭 

私立幼兒園

私立幼兒園多由民間機構或個人設立，最大特色在於課程多元彈性（如雙語、蒙特梭利等）且托育時間較長，能配合雙薪家長下班時間。此外，私幼不需抽籤即可直接報名，雖然學費相對高昂，但能提供更客製化與精緻化的照顧服務。

• 主管單位：教育主管機關 

• 課程特色：依照教育部課綱，內容自主性高，結合特定教學法（如蒙特梭利、全美語、華德福等）  

• 入學方式：向園所預約體驗參觀，了解教學風格、洽詢報名 

• 每月學費：$8,000 - $30,000+，政府提供每個月 $5,000 - $7,000 的育兒津貼補貼家長 

• 寒暑假：無（僅有環境消毒週或年假，全年收托) 

• 下課時間 ：極具彈性（通常可延托至 18:30-19:00+，多有交通車接送） 

• 教學重點 ：重視才藝、外語、學科學習  

• 錄取方式 ：先報名先錄取 / 預約制  

• 適合對象：預算充裕、有特殊教學偏好、需彈性接送時間的雙薪家庭  

準公共幼兒園

準公共幼兒園是指民間私立幼兒園與政府簽訂合作契約，由政府提供補助，使其收費與收托條件「趨近於公立幼兒園」的一種轉型模式。它結合了私幼的環境彈性與公幼的平價優勢，是政府為了減輕家長負擔、提高育兒環境品質所推出的政策。

• 主管單位：教育主管機關 

• 課程特色：符合教育部課綱，多數園所會融入既有的特色課程  

• 入學方式：向園所洽詢報名，預約體驗參觀 

• 每月學費：第一胎每月學費 $3,000，第二胎 $2,000 , 第三胎 $1,000

• 寒暑假：無 (全年收托)  

• 下課時間 ：約 16:00 - 17:30 (多有延托至 18:30 之後) 

• 教學重點 ：依循課綱，兼顧生活自理與小一銜接課程  

• 錄取方式 ：先報名先錄取 / 預約制  

• 適合對象：希望學費平價、但需寒暑假收托與延托服務的雙薪家庭 

非營利幼兒園

非營利幼兒園通常是由政府提供場地、設備或資源，並委託非營利法人辦理的教保服務機構。特色是收費接近公立幼兒園，營運、人事、收費與教保品質需符合政府規範，並接受主管機關管理與考核。公立幼兒園與非營利幼兒園也常被合稱為「公共化幼兒園」。 

• 主管單位：教育主管機關 

• 課程特色：重全人發展、主題式探索、社區融合  

• 入學方式：線上登記，抽籤入學 

• 每月學費：第一胎每月學費 $2,000，第二胎 $1,000 , 第三胎免繳學費

• 寒暑假：無 (全年收托)  

• 下課時間 ：17:00 放學，延托可至 18:30-19:00 

• 教學重點 ：團隊合作、生活自理、禁止學科化教學  

• 錄取方式 ：抽籤制 (優先順序) 

• 適合對象：雙薪家庭、無後援、認同開放式教育、希望學費平價者  

如何幫孩子挑選合適的幼兒園？7 大選校秘訣整理

在挑選幼兒園時，雖然網路評價與宣傳手冊能提供幼兒園的基本資訊，但我們還是會建議家長務必「親自走訪園所」。唯有實際走進現場，才能了解硬體空間的安全性、教職員的互動狀況，也可以評估這間幼兒園的教學理念是否符合家長對孩子成長與學習的期待。

以下惠文整理了幾個參觀幼兒園時可以留意的重點方向，讓家長在實際走訪時可以更有概念，從更多小細節判斷這間幼兒園是否真的適合孩子。

政府合法立案

• 給孩子一個安心的起點，從確認「合法立案」開始。 

• 不論公立或私立園所，皆須依法取得政府核發之「幼兒園設立許可證」。這張證書就像是學校的身份證，家長可以特別留意證書上的地址與樓層，確保孩子活動的場域與政府核准的空間完全一致，避免隱藏在隔壁或高樓層的違規空間影響安全管理。根據《幼兒教育及照顧法》，每個園所的資訊都公開透明，建議家長在挑選幼兒園時可透過教育部「全國教保資訊網」或地方主管機關，線上查詢園所的立案狀態與歷年評鑑紀錄，讓孩子的學習環境多一份保障。 

師生比符合法規

• 優質照顧的關鍵指標，看見老師對每位孩子的專注度。 

• 師生比不僅是法律數字，更是決定孩子在校能否獲得充分關注與安全照顧的核心。目前台灣正積極推動師生比調降，現階段的法定標準為：2 至 3 歲（幼幼班）為 1:8，3 歲至入國小前（小、中、大班）則以 1:12 為精緻化照顧目標。 

• 家長在實地參觀時， 可以觀察老師在處理日常引導、情緒安撫與緊急狀況時，是否能保有餘裕關注每位孩子的細微需求。選擇一個嚴格守法、甚至優於法規師生比的園所，給予孩子高品質啟蒙教育。

地理位置與交通距離

• 縮短通勤的疲累，將省下的時間轉化為高品質的親子陪伴。 

• 建議挑選位在住家或公司 15 分鐘車程內的幼兒園，不僅能確保孩子睡眠充足，更能減輕家長接送的體力負擔，幫助維持家庭生活作息平衡。若需搭乘娃娃車，請務必確認車輛符合法規標誌、車齡 10 年內且配置隨車人員，才能讓孩子上學路既安全又省力。 

園內設備與環境安全

• 營造安全的探索空間 

• 幼兒園環境應具備高標準安全與衛生，教室需通風採光良好、廁所防滑且設施適齡。家長參觀時，應確認桌角加裝防撞膠條、收納櫃固定穩固，並有充足且合格的教具供孩子取用。此外，流暢無死角的大肌肉活動空間與安全的校周邊環境同樣重要；細節周全、重視減災設計的環境空間，能確保孩子在自由探索中獲得實質保障。 

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有無提供試讀

• 給孩子適應的緩衝期，親身體驗環境與師生的「契合度」  

• 部分私立園所提供 3 至 5 天試讀，讓家長觀察孩子對環境的反應及老師安撫焦慮的方式，避免入學後的適應落差。公幼與非營利園所雖多無試讀，但會透過參觀日或說明會協助了解。建議家長透過實地觀察老師與孩子互動的溫度，判斷照顧風格是否契合，為孩子建立穩定安心的入學起點。 

教育理念與教學方式

• 選擇契合家庭價值的教育風格，開啟孩子對世界的熱誠

• 幼兒園的教學法（如主題式、蒙特梭利、全美語等）決定孩子的生活重心。評估時，應思考教學風格是否符合家庭期許，並深入了解園所如何引導情緒與同儕衝突。理想的教育理念應與家長觀念一致，讓孩子在家校之間獲得一致的引導，這不僅能降低入學焦慮，更能穩定建立學習的長期興趣與自信。 

其他家長的經驗分享

• 聽聽過來人的心聲，預見孩子未來的校園生活。  

• 除了官方介紹，其他父母的回饋常能反映出最真實的校園溫度。家長可透過FB、Threads等社群交流，而在參考網路經驗時，建議多看幾篇不同家長的分享，不要只依賴少數幾則評價，也可以把在意的地方記下來，實際參觀時多問幾句，為孩子找到更安心、適合的成長環境。

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幼兒園入學前，家長可以做哪些準備？

培養孩子的生活自理能力

• 如廁練習: 練習表達「我要尿尿/便便」，並嘗試使用小馬桶或蹲式馬桶。建議讓孩子練習自己拉下與穿好褲子。

• 餐具訓練: 習慣在固定座位上用餐，練習使用湯匙（避免過度依賴餵食)。

• 穿脫練習: 選擇魔鬼氈款式的鞋子，讓孩子練習自己穿鞋。衣服則以簡單、好穿脫的鬆緊帶褲子為主。

• 收拾習慣: 每天練習「物歸原位」，將玩具放回箱子，這能幫助孩子適應學校的團體紀律。

為孩子建立心理建設、分離焦慮的緩衝練習

• 共讀繪本: 挑選關於「上學去」、「幼兒園生活」的繪本（如《上學第一天》、《我好想你》），透過故事了解學校的一天。

• 校園小旅行: 入學前，多帶孩子去學校附近走走，建立「學校很好玩」的正面連結。 

• 約定時間: 絕對不要說「你不乖就把你送去學校」或趁孩子不注意偷偷溜走。應堅定地告訴孩子：「爸爸/媽媽幾點（如吃完點心後）一定會來接你。」 

調整生理時鐘，與學校同步作息

• 早起早睡: 模擬學校的起床時間（約 7:30 - 8:00），避免開學後因為睡眠不足而哭鬧、抗拒上學。 

• 同步午休:了解學校的午睡時間（通常為 12:30 - 14:30），讓孩子在家也習慣在這個時段安靜休息。 

• 三餐定時: 養成吃早餐的習慣，並調整午餐與午點的時間點，讓孩子的腸胃機能先適應學校的節奏。 

入學物品準備清單

• 幼兒餐具（三色碗）： 準備一組三個（通常有紅、黃、綠三色，附蓋子與湯匙）。建議選用雙層隔熱、不鏽鋼材質。

• 水壺： 挑選孩子自己打得開、摔不爛的款式。建議有背帶，方便戶外活動攜帶。

• 更換衣物（2~3 套）： 包含上衣、褲子、內褲、襪子。因為孩子可能玩水、流汗或尿濕，放在夾鏈袋中備用。

• 室外鞋與襪子： 鞋子請務必選擇魔鬼氈款式（嚴禁綁鞋帶、不建議拖鞋或涼鞋，防護力不足）。

• 寢具（睡袋或睡墊組合）： 幼兒園通常睡在地板上。大班/中班建議準備好收折的睡袋；小班/幼幼班孩子建議準備「薄睡墊 + 小被子 + 小枕頭」，比較不會太熱，也方便練習自己收。

• 室內鞋/防滑鞋（視學校規定）： 部分學校室內需要穿襪鞋或護趾室內鞋。

• 口罩（備用）： 在書包內層放 3~5 個備用口罩。

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幼兒園入學年齡的相關常見問題

Q1：幼兒園一定要從幼幼班開始讀嗎？

不一定。這取決於家庭後援與孩子特質。若想提早培養團體社交與自理能力，幼幼班是好選擇；若家中有長輩或保母細心照顧，待孩子 3 歲小班再入學，此時語言發展與心理韌性更成熟，也是非常普遍且合適的安排。 

Q2：未滿 2 歲可以去幼兒園嗎？

依據法規，幼兒園僅收托「滿 2 歲」之幼兒。若孩子未達足歲卻有托育需求，建議優先尋找合法立案的托嬰中心或居家保母。家長可以提前在孩子滿 2 歲的前半年開始尋覓園所，以便在符合年齡門檻時順利銜接。 

Q3：學費比較便宜的幼兒園，教學品質會有落差嗎?

學費高低不代表品質優劣。公幼與非營利學費較低，主因是政府承擔了場地與人事成本；私幼則因硬體及特色課程需自行負擔，收費較高。建議家長回歸「教學理念」與「親師溝通」，選擇最契合孩子個性與家庭價值的環境。 

Q4: 孩子在家沒有自己吃飯，也可以來上學嗎?

可以。幼兒園是學習生活自理的場所，老師會耐心引導，且同儕間的集體用餐氛圍通常能激發孩子的動手慾望。建議入學前一個月，家長可試著讓孩子練習拿取餐具、坐定用餐，建立入學前的心理預備與自信心 

Q5: 沒有戒尿布可以上學嗎?

可以。老師會配合家長的訓練步調，定時引導孩子如廁，這也是團體生活的一環。家長只需準備充足的尿布、乾淨衣物，並選擇方便穿脫的鬆緊帶褲子，與老師保持親師溝通，就能在自然且無壓力的環境下陪伴孩子成長。 

Q6: 孩子是 9 月 2 日以後出生怎麼辦？

如果您的孩子是 9 月 2 日（含）以後出生的，在行政作業上會被歸為下一個學年度。這意味著孩子無法與同齡（1-2歲）但 9 月 1 日前出生的孩子一起在當年度 8 月進入幼幼班。

面對這個過渡期，若您的孩子原本在托嬰中心就讀，因學制原因無法順利銜接幼兒園，可以申請延長照顧至滿 3 歲前 ；另外也可以選擇尋找居家保母，或由親友代為照顧。   

Q7: 托嬰中心、幼幼班、小班有什麼差別？

• 托嬰中心：主要招收 0-2y 的孩子，以精細照顧為主，根據寶寶的需求進行日常照護，如：保育(餵奶、吃副食品、按摩、沐浴、如廁)、遊戲啟蒙、月齡教學、社會情緒學習，陪伴寶寶的成長所需。

• 幼幼班（幼兒園）：招收 2-3y 的孩子，從「被照顧」走向「學自理」，老師會在這個階段密集協助孩子：練習自己來，練習自己吃飯、戒尿布、練習穿脫鞋襪、並用言語表達自己的需求。

• 小班（幼兒園）：招收 3-6y 的孩子，正式進入「團體社會化」與「學習」，多數孩子已經具備基本的自理能力，因此課程會正式進入「主題教學」或「角落探索」。孩子在這裡會學習如何交朋友、如何分享玩具、面對衝突時如何協商。